北京教育学院学报

2010, v.24;No.95(04) 15-17

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基于CIPP模型和柯式模型构建教师培训评估体系

毛乃佳;林凤;

摘要(Abstract):

教师培训评估体系的构建,是当代教师教育的一个重大课题。以柯式模型(Kirkpatrick提出的评价培训效果的评估模型)和CIPP模型为向导,通过对教师培训过程进行全面系统分析,对教师培训评估体系的建设进行有益探索。

关键词(KeyWords): 教师培训;CIPP模型;评估体系

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 毛乃佳;林凤;

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