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北京教育学院学报编辑部审稿流程
1.
收稿：作者投稿成功，形成稿件编号。
2.
初审：编辑部正在对稿件的基本情况进行审查。
2.
外审：稿件已经送给专家审理。
3.
复审：专家外审意见已返回，编辑部再次审查。
4.
终审：主编审查。
本期目次
专题：教育强国建设
全面建成教育强国首善之区的价值意涵
桑锦龙;
2025年04期 v.39;No.182 1-5页
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素质精良的教师队伍体系：理论阐释、现实挑战与建设路径
周洪宇;罗溢枫;
2025年04期 v.39;No.182 6-12页
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构建固本铸魂的思想政治教育体系的时代意蕴、重点任务及实施路径
陈诗;
2025年04期 v.39;No.182 13-18页
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积极参与全球教育治理的时代背景、内涵特征与实现路径
平嘉琳;
2025年04期 v.39;No.182 19-26页
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专题：儿童研究
中国传统童蒙教育图景：课程旨归、教学契机与师者角色的三维建构
黄明喜;闫雪映;
2025年04期 v.39;No.182 27-33页
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兰格威尔德的儿童生活世界构建及其对当代儿童教育的启示
金皓清;杨妍璐;
2025年04期 v.39;No.182 34-41页
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从儿童研究到教育实践：时间取样观察法的演进与实践突破
王芳;岳佳莹;郭力平;
2025年04期 v.39;No.182 42-49页
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幼儿园教师实施建构游戏指导的困境与突破——基于帕森斯单位行动理论视角
王春燕;刘延金;
2025年04期 v.39;No.182 50-58页
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制造满足：在园幼儿“人来疯”的教育现象学解读
袭祥荣;苗松;
2025年04期 v.39;No.182 59-65页
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教育基本理论
爱作为一种教育的手段能否成立?
刘庆昌;
2025年04期 v.39;No.182 66-70页
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教育政策与管理
中小学教育惩戒纠纷解决：问题表现、原因分析与对策建议
郝盼盼;
2025年04期 v.39;No.182 71-77页
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课程与学科教学
素养导向下初中化学跨学科实践活动设计研究——四个版本教科书的比较
安桂清;高海龙;
2025年04期 v.39;No.182 78-85页
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基于关联主义学习理论的初中地理跨学科主题学习设计原则及实现——以“二十四节气与我们的生活”为例
晋春霞;朱宁波;
2025年04期 v.39;No.182 86-92页
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稿约
2025年04期 v.39;No.182 93页
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