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北京教育学院学报编辑部审稿流程
1.
收稿:作者投稿成功,形成稿件编号。
2.
初审:编辑部正在对稿件的基本情况进行审查。
2.
外审:稿件已经送给专家审理。
3.
复审:专家外审意见已返回,编辑部再次审查。
4.
终审:主编审查。
本期目次
学习贯彻全国教育大会精神专题:县域教育研究
中国乡镇教育行政机构发展历程、运行模式及变革走向
司洪昌;韩烨;
2025年01期 v.39;No.179 1-8页
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论教育强县的四重维度
朱庆环;段鹏阳;高新民;
2025年01期 v.39;No.179 9-13页
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优化县域义务教育资源配置的实践审视与路径
王建;
2025年01期 v.39;No.179 14-20页
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专题:中小学法治教育
我国中小学法治教育的政策脉络、实践问题与发展对策
刘光华;王旭鹏;
2025年01期 v.39;No.179 21-27页
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新时代中小学法治教育的法理基础、现实检视与未来展望
王召收;易招娣;
2025年01期 v.39;No.179 28-33页
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我国中小学法治教育的实践探索、现实问题与优化路径
李勃;
2025年01期 v.39;No.179 34-40页
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德育与课程思政
中小学学科德育实施的内在逻辑与有效路径
刘霞;
2025年01期 v.39;No.179 41-46页
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教育政策与管理
论校本教研功能的三重属性
苏君阳;
2025年01期 v.39;No.179 47-53页
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循证视域下小学数学听评课教研活动实施的个案研究
卢立涛;余雨芳;翁雨轩;
2025年01期 v.39;No.179 54-61页
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基于课程理解的对话教研:破解课改困境的一个新视角
孟青;
2025年01期 v.39;No.179 62-66页
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学生发展
学前教育经历对小学中低年级学生学业表现的影响——基于CFPS数据的实证研究
周玲;陈静;
2025年01期 v.39;No.179 67-75页
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儿童哲学在幼儿园中华优秀传统文化教育中的应用探索——以《井底之蛙》故事为例
倪凯歌;刘建;郝津梦;
2025年01期 v.39;No.179 76-82页
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比较与借鉴
福利多元主义视角下婴幼儿家庭教育指导实践的国际经验与启示
李晓巍;谭欣歌;刘辰;
2025年01期 v.39;No.179 83-92页
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稿约
2025年01期 v.39;No.179 93页
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